Buscar

Borrar filtros
Filtrado por: Autor Whittaker, Arabelle Eliminar la restricciónAutor: Whittaker, Arabelle Editorial Instituto Lingüístico de Verano Eliminar la restricciónEditorial: Instituto Lingüístico de Verano

Resultados de la búsqueda

  • Juan y Carlos

    Autor:
    Hugo, M. | Whittaker, Arabelle
    Resumen:
    Estudios en español en los idiomas chol de Tila y chol de Tumbalá
    Handle:
    https://hdl.handle.net/20.500.11986/COLMEX/10016051
    Año:
    1964
    Cobertura geográfica:
    Tumbalá (Chiapas) | Tila (Chiapas) | Chiapas
    Tema:
    Español | Estudio y enseñanza | Libros de conversación y frases | Chol (Idioma)
    Tipo de documento:
    Libro
    Tipo de ilustraciones:
    ilustraciones
    Colección Temática:
    Cartíllas indígenas ILV
    Identificador:
    990006177500302716
    Ubicación:
    Chiapas, Chiapas, Mexico | Tumbalá Municipality, Chiapas, Mexico | Tila Municipality, Chiapas, Mexico
    Idioma:
    Ch'ol
    Notas:
    [Código] 2-009 2M // El lenguaje utilizado en esta edición no está vigente pero es útil como antecedente de las ediciones posteriores
    Nota de idioma:
    Título en español, Texto en español, en chol de Tila y en chol de Tumbalá, Chiapas

  • Lecciones para la castellanización de los choles

    Autor:
    Whittaker, Arabelle
    Resumen:
    La enseñanza de la lectura a un indio que nunca ha leído es un paso muy grande. Enseñarle a él hasta que pueda entender y hablar una lengua nueva, como el español, es otro paso absoluta-mente distinto. Los dos problemas no pueden resolverse fácilmente en un solo paso. Quitarle al indio el derecho de usar su propio, idioma y obligarle forzosamente a hablar otro, no es justo según los derechos del hombre, ni tampoco es la manera más eficaz. El método probado y el que tiene mejor éxito es el que el Instituto Lingüístico de Verano sigue ahora, es decir, la utilización de la lengua materna en la alfabetización para lograr la castellanización. Al principio enseñamos a leer en el propio idioma, y ya con el hábito de leer bien formado, el indio puede comenzar a pasar al conocimiento del español, por medio del uso de cartillas, vocabularios, diccionarios y otros libros bilingües. Lee con mayor facilidad porque ya sabe leer en su propia lengua, y las palabras de otro idioma ya no le parecen tan extrañas. Busca en los libros bilingües el sentido de cada palabra española que no entienda, encontrándola explicada en su idioma nativo que entiende perfectamente bien. Así se le facilita mucho entrar, mediante su propia lengua y cultura, en la lengua y cultura nacional. Esta facilidad la adquiere por el mejor aprovechamiento de un elemento básico de su propia cultura, es decir, su idioma. Ya puede, por su dominio de la lengua nacional, tomar los privilegios y las responsabilidades de verdadero ciudadano de su país, manteniendo a la vez los vínculos, por el uso de su lengua materna, con la cultura de sus antepasados. Así con el mínimo rompimiento de la continuidad de su vida se hace bilingüe y un elemento útil en la vida nacional.
    Handle:
    https://hdl.handle.net/20.500.11986/COLMEX/10016027
    Año:
    1953
    Cobertura geográfica:
    Chiapas
    Tema:
    Alfabetización | Chol (Idioma) | Choles (Indios)
    Tipo de documento:
    Libro
    Tipo de ilustraciones:
    ilustraciones
    Colección Temática:
    Cartíllas indígenas ILV
    Identificador:
    990005803430302716
    Ubicación:
    Chiapas, Chiapas, Mexico
    Idioma:
    Ch'ol
    Notas:
    El lenguaje utilizado en esta edición no está vigente pero es útil como antecedente de las ediciones posteriores