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Filtrado por: Colección Proyecto Mujeres en la Historia de El Colegio de México Eliminar la restricciónColección: Proyecto Mujeres en la Historia de El Colegio de México Tema organismo FLACSO (Organización). Sede Académica de México Eliminar la restricciónTema organismo: FLACSO (Organización). Sede Académica de México

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  • Entrevista a Cecilia Rabel

    Creador:
    Espino Armendáriz, Saúl | Giorguli Saucedo, Silvia Elena | El Colegio de México | El Colegio de México. Centro de Estudios de Género
    Resumen:
    I. FORMACIÓN INICIAL E INFLUENCIAS ACADÉMICAS 00:00 – 04:02 Introducción. Paso de la Etnohistoria a la Demografía. Estudios en Inglaterra con Peter Laslett en el Grupo de Cambridge de Historia de la Población y Estructura Social. 04:03 – 05:23 Regreso de Inglaterra a México: inicio de sus estudios en demografía en El Colegio de México. 05:24 – 08:30 Contrastes entre estudiar Etnohistoria en la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH) y la Maestría en Demografía en El Colegio de México. 08:31 – 09:33 Recuerdos con Ana María Goldani: la carga de trabajo que suponía estudiar en El Colegio de México. 09:34 – 10:38 Recuerdos de las profesoras más importantes en su paso por la maestría. 10:39 – 12:05 Retos y beneficios de estudiar en El Colegio de México. 12:06 – 13:56 La Escuela Nacional de Antropología e Historia como el lugar en el que se gestó una mirada histórica hacia la demografía. 13:57 – 14:59 Recuerdos de infancia: vocación historiadora. II. PROCESO DE TITULACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN EN DEMOGRAFÍA 15:00 – 17:29 Experiencia en exámenes profesionales. Grados académicos y tesis. 17:30 – 19:14 Estudios en demografía histórica en la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales de París, después de los estudios de maestría en El Colegio de México. 19:15 – 21:54 Las posibilidades abiertas gracias a la revalidación de materias en el doctorado en El Colegio de México. 21:55 – 22:57 Elección de directores de tesis en El Colegio de México. 22:58 – 25:24 Permanencia de una mirada etnológica en distintas investigaciones. El interés por el estudio de la familia como eje que atraviesa su trabajo. 25:25 – 26:41 Diferencias entre la historia demográfica y la demografía histórica. 26:42 – 28:23 Investigaciones sobre Oaxaca en la Universidad de Siracusa, Nueva York. 28:24 – 29:13 La tesis demográfica en la Escuela Nacional de Antropología e Historia. 29:14 – 33:27 Fuentes y aspectos metodológicos que posibilitan o dificultan los estudios sobre la familia desde la demografía histórica. III. GESTIÓN Y DOCENCIA EN DEMOGRAFÍA 33:28 – 35:06 Regreso al campo de la Demografía: gestión y coordinación del programa de maestría en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) con su equipo de trabajo. 35:07 – 37:55 Apreciación de las diferencias del programa en Demografía entre la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales y El Colegio de México. 37:56 – 39:47 Impresiones del edificio colapsado de El Colegio de México que antes se localizaba en la Colonia Roma. 39:48 – 42:16 Experiencia docente en demografía histórica en el Centro de Estudios Históricos en El Colegio de México; y en el seminario de investigación en el Centro de Estudios Demográficos, Urbanos y Ambientales (CEDUA). Visión propia sobre la docencia. IV. EVOLUCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Y VÍNCULOS PROFESIONALES 42:17 – 47:24 Apreciaciones sobre la transformación de la investigación demográfica en el Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): la preeminencia actual de la sociología política. 47:25 – 49:39 Apreciación sobre la productividad y la investigación en El Colegio de México. 49:40 – 57:08 Percepción sobre las aportaciones propias al campo profesional: la mirada etnológica hacia los aspectos cuantitativos de la demografía; el estudio de las estructuras familiares y de parentesco; y los estudios del siglo XVIII en Oaxaca. 57:09 – 1:00:46 Estudios sobre demografía y educación: su trabajo con Martha Mier y Terán. 1:00:47 – 1:05:14 Historia familiar y el inglés como lengua materna. 1:05:15 – 1:06:50 Infancia y juventud en Estados Unidos y Suiza. 1:06:51 – 1:13:00 Recuerdos de amistad con María Eugenia Zavala, Ana María Goldani, Martha Mier y Terán y Elena Zúñiga en El Colegio de México. Anécdotas con profesoras y profesores en El Colegio de México. V. PROYECTOS RECIENTES Y DESPEDIDA 1:13:01 – 1:16:54 Investigación con Marina Ariza sobre homosexualidad y homofobia para la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN). 1:16:55 – 1:17:50 Despedida.
    Incluido en:
    Fondo: 18. Proyecto Mujeres en la Historia de El Colegio de México
    Handle:
    https://hdl.handle.net/20.500.11986/COLMEX/10039458
    Cobertura geográfica:
    Ciudad de México
    Tema persona:
    Zúñiga, Elena | Ariza, Mariana
    Tema organismo:
    Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales, Fracnia | Universidad de Siracusa | El Colegio de México | FLACSO (Organización). Sede Académica de México | Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Sociales | Universidad Nacional Autónoma de México | México. Suprema Corte de Justicia de la Nación | México. Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia | Escuela Nacional de Antropología e Historia (México) | Liceo Franco Mexicano
    Tipo de documento:
    Documento archivístico
    Clasificación:
    MX CM_CFCE 0018_0013
    Colección Temática:
    Proyecto Mujeres en la Historia de El Colegio de México
    Identificador:
    CFCE_0018_0013
    Idioma:
    español
    Organismo depositante:
    Fondos y Colecciones Especiales de la Biblioteca Daniel Cosí­o Villegas de El Colegio de México
    Fecha:
    44805
    Instrumento de descripción archivística:
    https://archivos.colmex.mx/index.php/entrevistas-de-mujeres-colmex

  • Entrevista a María Eugenia Zavala

    Creador:
    El Colegio de México | Espino Armendáriz, Saúl | Giorguli Saucedo, Silvia Elena | El Colegio de México. Centro de Estudios de Género | Cano, Gabriela
    Resumen:
    00:00 – 00:20 ‘Introducción.’ 00:21 – 06:00 ‘Primeros recuerdos en torno a El Colegio, su padre (Silvio Zavala) e ingreso a la licenciatura de Relaciones Internacionales. Trabajo de tesis en torno a Argelia.’ 06:01 – 07:33 ‘Acercamiento a la demografía, influida por su formación en relaciones internacionales.’ 07:34 – 08:44 ‘Amistades de El Colegio.’ 08:45 – 15:00 ‘Maestría en Demografía. Cursada a la par de la licenciatura, parte de la segunda generación. Valoración del programa, deficiencias respecto a otras instituciones.’ 15:01 – 16:46 ‘Experiencia como estudiante en El Colegio bajo la presidencia de Silvio Zavala.’ 16:47 – 19:40 ‘Valoración sobre la formación de la escuela de demografía latinoamericana: la corriente “histórico-estructural”.’ 19:41 – 23:35 ‘Tesis de maestría entorno a la migración interna. Acercamiento al tema de fecundidad, con visión histórica.’ 23:36 – 29:05 ‘Elección de la escuela francesa sobre la estadounidense. Acercamiento al “Mayo Francés”, vida diaria y dificultades económicas. Experiencia con la tesis de Estado.’ 29:06 – 32:33 ‘Empeño en estudiar la demografía en América Latina, desde Francia.’ 32:34 – 35:45 ‘Retorno a México, después de concluir el doctorado y el nacimiento de su hija. Regreso a Francia después de un malentendido con el Colegio.’ 35:46 – 40:00 ‘Manejo de la vida laboral y la vida familiar. Responsabilidad compartida con su esposo sobre los hijos. Lucha por reconocimiento institucional frente al machismo del momento.’ 40:01 – 48:23 ‘Fundación de un centro de estudios de demografía. Esfuerzo por desarrollar la demografía en Francia y ampliar el campo. Trabajo en diversos centros e instituciones.’ 48:24 – 50:00 ‘Aspectos en los que su estancia en el Colegio influyo en su vida laboral.’ 50:01 – 51:40 ‘La contratación de mujeres en Francia y México. Creación de un grupo de género en el CREDAL.’ 51:41 – 57:48 ‘Acercamiento a la perspectiva de género en la demografía, después del cual se convirtió esencial en su carrera.’ 57:49 – 1:01:41 ‘Creación de la Encuesta retrospectiva de demografía, modificaciones para aplicarse al ámbito mexicano.’ 1:01:42 – 1:03:55 ‘Experiencia en la formación de estudiantes latinoamericanos y latinoamericanistas.’ 1:03:56 – 1:07:58 ‘Valoración de los últimos años trabajando en el Colegio.’ 1:07:59 – 1:14:02 ‘Relación con su tía, Consuelo Zavala. La importancia de esta relación en su formación como feminista.’ 1:14:03 – 1:14:12 ‘Cierre.’
    Incluido en:
    Fondo: 18. Proyecto Mujeres en la Historia de El Colegio de México
    Handle:
    https://hdl.handle.net/20.500.11986/COLMEX/10039455
    Cobertura geográfica:
    Ciudad de México
    Tema persona:
    Porras, Agustín | Morales, Minerva | Moreno Toscano, Alejandra | Zavala, Silvio | Sovi, Alfred | Urquidi, Víctor L. | Unikel, Luis | Pellicer, Olga | Pedrero, Mercedes | Zavala, Fina
    Tema organismo:
    La Casa de España en México | México. Embajada (Francia) | Instituto Nacional de Antropología e Historia (México) | FLACSO (Organización). Sede Académica de México | Institut national d'études démographiques | Centro Nacional de Abastecimiento de Recursos Estratégicos en Salud | Universidad Nacional Autónoma de México | Museo Nacional de Historia (México) | México. Instituto Nacional de Estudios Demográficos | Centro Latinoamericano de Demografía
    Tipo de documento:
    Documento archivístico
    Clasificación:
    MX CM_CFCE 0018_0010
    Colección Temática:
    Proyecto Mujeres en la Historia de El Colegio de México
    Identificador:
    CFCE_0018_0010
    Idioma:
    español
    Organismo depositante:
    Fondos y Colecciones Especiales de la Biblioteca Daniel Cosí­o Villegas de El Colegio de México
    Fecha:
    44698
    Instrumento de descripción archivística:
    https://archivos.colmex.mx/index.php/entrevistas-de-mujeres-colmex

  • Entrevista a Graciela Salazar

    Creador:
    El Colegio de México. Centro de Estudios de Género | El Colegio de México | Cano, Gabriela | Espino Armendáriz, Saúl
    Resumen:
    00:00 – 00:30 ‘Introducción.’ 00:31 – 02:47 ‘Inicios en El Colegio de México. Oferta laboral como secretaria por parte de Víctor Urquidi.’ 02:48 – 04:29 ‘Jornada laboral en el edificio de Guanajuato. Cambio del edificio al Ajusco, cambio de horas laborales.’ 04:30 – 08:55 ‘Trabajo como asistente principal de Urquidi, mecanografía de correspondencia personal y transcripción de trabajos. Herramientas de trabajo que utilizaba en su día a día.’ 08:56 – 12:18 ‘Formación académica en escuela de monjas, de primaria a carrera técnica. Estudios en portugués en el Colegio de México, posteriormente en la UNAM, que ayudaron en su vida laboral.’ 12:19 – 16:20 ‘Seminario de Traducción de Segovia. Propósitos del seminario, horarios, compañeros y valoración personal.’ 16:21 – 18:18 ‘Convivencia con Urquidi durante su divorcio. Cansancio del trabajo en el Colegio de México y cambio de institución a la UNAM durante una temporada.’ 18:19 – 20:00 ‘Organización de Congresos, en la Ciudad de México en su mayoría.’ 20:01 – 26:40 ‘Experiencia con el cambio de edificio. Experiencias en el edificio de Guanajuato: nacimiento de “El niño Colmex” y la familia Arriaga.’ 26:41 – 29:00 ‘Relaciones personales con otros miembros del Colegio. Separación de su vida laboral y su vida personal.’ 29:01 – 33:10 ‘Importancia de la discreción y evitar los chismes. Experiencia en la campaña “La familia pequeña vive mejor”.’ 33:11 – 36:05 ‘Período en la UNAM, aunque continuaba apoyando a Urquidi en cuestiones personales. Relación con la familia Urquidi.’ 36:06 – 38:44 ‘Presión laboral en la transcripción de trabajos. Paso de la máquina de escribir a la computadora.’ 38:45 – 40:05 ‘Traducciones, apoyo de la institución en estos trabajos.’ 40:06 – 44:24 ‘El manejo de secretos y situaciones delicadas. Programa de control de población, reunión del Club de Roma, interacción con ex presidentes.’ 44:25 – 45:25 ‘Breve trabajo en FLACSO.’ 45:25 – 47:04 ‘Diferencias de ambiente entre la UNAM y el Colegio.’ 47:05 – 50:15 ‘Centro Tepoztlán. Orígenes, objetivos, ubicación, ambiente, organización, trabajos e interrupción de labores por la pandemia.’ 50:16 – 53:40 ‘Formalidad en el Colegio. Cambio de falda a pantalones, uso de tacones.’ 53:41 – 56:56 ‘Valoración personal sobre el Colegio. Vida personal y relación familiar.’ 56:57 – 58:40 ‘Trabajo en el Consulado de Miami. Independencia a temprana edad.’ 58:41 – 1:01:00 ‘Añoranza de la época de presidencia de Urquidi.’ 1:01:01 – 1:01:45 ‘Viajes personales.’ 1:00:46 – 1:02:55 ‘Cierre, despedida y agradecimientos.’
    Incluido en:
    Fondo: 18. Proyecto Mujeres en la Historia de El Colegio de México
    Handle:
    https://hdl.handle.net/20.500.11986/COLMEX/10039452
    Cobertura geográfica:
    Ciudad de México
    Tema persona:
    Arriaga, Margarita | Salazar, Graciela
    Tema organismo:
    Club de Roma | Universidad Nacional Autónoma de México. Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción (ENALLT) | Escuela Motolinía | Centro Tepoztlán | Fondo de Cultura Económica | FLACSO (Organización). Sede Académica de México | Universidad Nacional Autónoma de México | México. Consulado (Miami, Estados Unidos)
    Tipo de documento:
    Documento archivístico
    Clasificación:
    MX CM_CFCE 0018_0008
    Colección Temática:
    Proyecto Mujeres en la Historia de El Colegio de México
    Identificador:
    CFCE_0018_0008
    Idioma:
    español
    Organismo depositante:
    Fondos y Colecciones Especiales de la Biblioteca Daniel Cosí­o Villegas de El Colegio de México
    Fecha:
    44620
    Instrumento de descripción archivística:
    https://archivos.colmex.mx/index.php/entrevistas-de-mujeres-colmex