Entrevista a Cecilia Rabel

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I. FORMACIÓN INICIAL E INFLUENCIAS ACADÉMICAS 00:00 – 04:02 Introducción. Paso de la Etnohistoria a la Demografía. Estudios en Inglaterra con Peter Laslett en el Grupo de Cambridge de Historia de la Población y Estructura Social. 04:03 – 05:23 Regreso de Inglaterra a México: inicio de sus estudios en demografía en El Colegio de México. 05:24 – 08:30 Contrastes entre estudiar Etnohistoria en la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH) y la Maestría en Demografía en El Colegio de México. 08:31 – 09:33 Recuerdos con Ana María Goldani: la carga de trabajo que suponía estudiar en El Colegio de México. 09:34 – 10:38 Recuerdos de las profesoras más importantes en su paso por la maestría. 10:39 – 12:05 Retos y beneficios de estudiar en El Colegio de México. 12:06 – 13:56 La Escuela Nacional de Antropología e Historia como el lugar en el que se gestó una mirada histórica hacia la demografía. 13:57 – 14:59 Recuerdos de infancia: vocación historiadora. II. PROCESO DE TITULACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN EN DEMOGRAFÍA 15:00 – 17:29 Experiencia en exámenes profesionales. Grados académicos y tesis. 17:30 – 19:14 Estudios en demografía histórica en la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales de París, después de los estudios de maestría en El Colegio de México. 19:15 – 21:54 Las posibilidades abiertas gracias a la revalidación de materias en el doctorado en El Colegio de México. 21:55 – 22:57 Elección de directores de tesis en El Colegio de México. 22:58 – 25:24 Permanencia de una mirada etnológica en distintas investigaciones. El interés por el estudio de la familia como eje que atraviesa su trabajo. 25:25 – 26:41 Diferencias entre la historia demográfica y la demografía histórica. 26:42 – 28:23 Investigaciones sobre Oaxaca en la Universidad de Siracusa, Nueva York. 28:24 – 29:13 La tesis demográfica en la Escuela Nacional de Antropología e Historia. 29:14 – 33:27 Fuentes y aspectos metodológicos que posibilitan o dificultan los estudios sobre la familia desde la demografía histórica. III. GESTIÓN Y DOCENCIA EN DEMOGRAFÍA 33:28 – 35:06 Regreso al campo de la Demografía: gestión y coordinación del programa de maestría en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) con su equipo de trabajo. 35:07 – 37:55 Apreciación de las diferencias del programa en Demografía entre la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales y El Colegio de México. 37:56 – 39:47 Impresiones del edificio colapsado de El Colegio de México que antes se localizaba en la Colonia Roma. 39:48 – 42:16 Experiencia docente en demografía histórica en el Centro de Estudios Históricos en El Colegio de México; y en el seminario de investigación en el Centro de Estudios Demográficos, Urbanos y Ambientales (CEDUA). Visión propia sobre la docencia. IV. EVOLUCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Y VÍNCULOS PROFESIONALES 42:17 – 47:24 Apreciaciones sobre la transformación de la investigación demográfica en el Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): la preeminencia actual de la sociología política. 47:25 – 49:39 Apreciación sobre la productividad y la investigación en El Colegio de México. 49:40 – 57:08 Percepción sobre las aportaciones propias al campo profesional: la mirada etnológica hacia los aspectos cuantitativos de la demografía; el estudio de las estructuras familiares y de parentesco; y los estudios del siglo XVIII en Oaxaca. 57:09 – 1:00:46 Estudios sobre demografía y educación: su trabajo con Martha Mier y Terán. 1:00:47 – 1:05:14 Historia familiar y el inglés como lengua materna. 1:05:15 – 1:06:50 Infancia y juventud en Estados Unidos y Suiza. 1:06:51 – 1:13:00 Recuerdos de amistad con María Eugenia Zavala, Ana María Goldani, Martha Mier y Terán y Elena Zúñiga en El Colegio de México. Anécdotas con profesoras y profesores en El Colegio de México. V. PROYECTOS RECIENTES Y DESPEDIDA 1:13:01 – 1:16:54 Investigación con Marina Ariza sobre homosexualidad y homofobia para la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN). 1:16:55 – 1:17:50 Despedida.

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